Gutar og skriving
KAL-prosjektet (Kvalitetssikring av læringsutbytte i norsk skriftlig) viser at det er store kjønnsforskjellar innan skriving: Jentene skriv mykje betre enn gutane, særskilt i dei personlege og forteljande tekstane. Kva bør ein fokusera på for å stimulera til meir skriveutvikling hjå gutane?